小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。

根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論，人的自然壽限應(yīng)在（）歲以上。

一般來說，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進(jìn)程加快。

智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個(gè)體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。

關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。

小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個(gè)基本特點(diǎn)就是（）。

自我評(píng)價(jià)的能力在（）開始成熟。

埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。

（）在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。

（）意識(shí)的建立，標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。