A.邏輯化
B.概括化
C.符號(hào)化
D.理論化
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A.穩(wěn)定性
B.不協(xié)調(diào)性
C.多變性
D.不平衡性
A.1
B.3
C.5
D.7
A.外部動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.求知?jiǎng)訖C(jī)
D.學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)
A.字詞
B.語(yǔ)言
C.言語(yǔ)
D.表象
A.自我
B.實(shí)物
C.抽象
D.數(shù)學(xué)
最新試題
人體身高的增長(zhǎng)有兩個(gè)高峰,第一個(gè)高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維,主要特點(diǎn)是思維逐步()。
根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論,人的自然壽限應(yīng)在()歲以上。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。
從小學(xué)時(shí)期起,()開(kāi)始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng),對(duì)兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
隨著青春期的到來(lái),青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中,第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于()歲。
自我意識(shí)的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
心理學(xué)家認(rèn)為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
一般來(lái)說(shuō),人在成熟期后開(kāi)始老化,速度較緩慢,()歲后老化進(jìn)程加快。