A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.建立同一感,防止角色混亂
C.獲得親密感,避免孤獨感
D.獲得創(chuàng)生感,避免停滯感
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A.挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存
B.沖突和協(xié)調(diào)并存
C.穩(wěn)定與過渡并存
D.創(chuàng)生和停滯并存
A.小學(xué)晚期
B.青年早期
C.青年中期
D.青年晚期
A.親密
B.激情
C.承諾
D.忠誠
A.巴塞洛繆
B.朱智賢
C.斯滕伯格
D.阿藏和謝弗
A.人生觀
B.價值觀
C.親密感
D.自我同一性
最新試題
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是()。
自我評價的能力在()開始成熟。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
()在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。