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A.共同生活
B.學(xué)習(xí)說話
C.行動(dòng)世界
D.發(fā)現(xiàn)世界
E.創(chuàng)造世界
A.幼兒學(xué)校
B.幼兒班
C.托兒所
D.保育室
E.流動(dòng)車
A.參加家長(zhǎng)——教師見面會(huì)
B.家長(zhǎng)代表列席學(xué)校發(fā)展的一般性會(huì)議
C.參與兒童在園的各種活動(dòng)
D.為學(xué)校提供服務(wù)
E.學(xué)習(xí)有關(guān)幼教知識(shí)
A.個(gè)體和社會(huì)發(fā)展
B.語(yǔ)言和文字
C.數(shù)學(xué)
D.創(chuàng)造性
E.具體發(fā)展
A.半脫幼兒園
B.全托幼兒園
C.普通幼兒園
D.特殊幼兒園
E.學(xué)校附設(shè)幼兒園
最新試題
按經(jīng)費(fèi)來(lái)源劃分，可將美國(guó)的幼兒教育分為（）
近五年，政府工作重心及所取得的成績(jī)包括（）
以下哪些課程曾在臺(tái)灣盛行（）。
依民辦幼兒教育的政策、規(guī)模和特征的變化而論，改革開放以來(lái)，我國(guó)民辦幼兒教育經(jīng)歷了（）三個(gè)階段。
我國(guó)地方政府對(duì)民辦園支持和管理不力主要體現(xiàn)在（）
由于各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、尤其教育和福利制度的基礎(chǔ)存在差別，各國(guó)的幼兒教育財(cái)政資金配置類型和相關(guān)政策也殊異。具體而言，其大致可分為（）
近五年內(nèi)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的狀況有（）
學(xué)前創(chuàng)造教育課程的目標(biāo)體系共含（）。
加強(qiáng)有關(guān)幼兒教師勞動(dòng)和社會(huì)保障的法制建設(shè)，中國(guó)教育部門及學(xué)者一般主張采取如下幾種具體措施（）
法國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于（）年。