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判斷題發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發(fā)散狀。

1.判斷題在教學中，如果學生能利用舊知識去同化新知識，那么“接受式學習”就有意義。

2.判斷題算法式是問題解決的策略之一。算法式只適用于解決簡單的問題，如數學題的解和證明等?，F實生活中的問題既復雜又沒有明確的解決步驟，不宜用算法式。

3.判斷題教師待遇的高低決定于教師社會地位的高低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

4.判斷題班級集體既是班主任的教育對象，又是班主任依靠的教育力量。

5.單項選擇題“最近發(fā)展區(qū)理論”認為，學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現有水平，是指獨立活動時所能達到的解決問題的水平：另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。這一理論的提出者是（）。

A.皮亞杰
B.馬斯洛
C.維果斯基
D.布魯納