判斷題美國(guó)教育家盧布姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)劃分為六個(gè)層次，依次是知識(shí)、理解、分析、應(yīng)用、綜合、評(píng)價(jià)。（）
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觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說(shuō)明的部分是（）
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