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在教學過程中學生認識的主要任務(wù)是學習間接經(jīng)驗。
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《中華人民共和國教育法》規(guī)定,國家保護教師的合法權(quán)益,改善教師的工作條件和生活條件,提高經(jīng)濟地位。
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采取閱讀與重現(xiàn)交替進行的復習,是使記憶達到更全面、更牢固的方法。
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