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自我遵循現(xiàn)實原則，聯(lián)結(jié)本我和超我。
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完成活動所需要的各種能力的結(jié)合被稱為才能。
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按照能力的結(jié)構(gòu)，可以把能力分為一般能力和特殊能力。
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能力的形成于發(fā)展只受環(huán)境、教育的影響而與遺傳無關(guān)。
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智商是衡量智力水平高低的一種客觀指標，分為比率智商和離差智商。
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吉爾福特認為智力可以分為三個維度，即內(nèi)容、操作和結(jié)果。
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液體能力較少依賴文化和知識的內(nèi)容，取決于個人稟賦。
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能力的形成和發(fā)展依賴于知識、技能的獲得，而知識、技能的掌握不受能力影響。
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強調(diào)情緒的發(fā)生與機體內(nèi)部生理變化的關(guān)系的情緒理論被稱為詹姆斯-蘭格情緒理論。
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情緒和情感是以需要為中介的反映形式。
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情緒可以分為基本情緒和復(fù)合情緒，基本情緒是先天固有的，而復(fù)合情緒是基本情緒派生的。
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