單項(xiàng)選擇題

根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn),“背乘法口訣表”屬于()。

A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義的接受學(xué)習(xí)
D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

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問答題

【案例分析題】陶行知當(dāng)校長時,有一天看到一個學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué),就當(dāng)場喝止他,并令他放學(xué)后到校長室去。放學(xué)后,陶行知回到校長室,這個學(xué)生已經(jīng)等在門口了,一見面,陶行知掏出一塊糖給他,說:“這是獎給你的,因?yàn)槟惆磿r來到了這里,而我卻遲到了?!睂W(xué)生驚異地接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里,說:“我讓你住手你就住手了,這說明你很尊重我,這塊糖獎勵你對我的尊重。”那個同學(xué)更驚異了,陶行知又掏出第三塊糖塞到他手里,說:“我調(diào)查過了,你用泥塊砸那些男生,是因?yàn)樗圬?fù)女生,你砸他們,說明你很有正義感?!蹦莻€同學(xué)感動極了,他流著淚后悔地說:“校長,我錯了,我也不應(yīng)該動手?!碧招兄S即掏出第四塊糖塞到他手里,說:“你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了,我的糖也用完了,我們的談話也結(jié)束吧!”德育過程的規(guī)律有哪些?

答案: 1、德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行培養(yǎng)提高的過程;
2、德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程;
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