心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動和動作方式。

榜樣法分為（）兩個階段。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）

小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動作電位。（）

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）

刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）

學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。