把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

制定體育教學單元計劃的重要依據(jù)是（）。

（）是對學年體育教學目標的分割，要考慮季節(jié)和各項目運動的關系。

提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。

體育教師在備課基礎上，面對評委或同行陳述自己的教學構想，這一形式屬于（）。

以下對技能掌握式的體育教學模式的描述正確的是（）。

體育教學內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。

體育教學過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。

在運動訓練中，機體工作能力尚未恢復到原來水平就進行下一次練習，這種訓練方式屬于（）。

“在學習與比賽中發(fā)展學生團結協(xié)作意識”，作為體育課的教學目標，這一描述應歸屬于下列哪一維度？（）