五年級(jí)一班共有55個(gè)學(xué)生，在暑假期間都參加了特長(zhǎng)培訓(xùn)班，35人參加書(shū)法班，28人參加美術(shù)班，31人參加舞蹈班，其中以上三種特長(zhǎng)培訓(xùn)班都參加的有6人，則有（）人只參加了一種特長(zhǎng)培訓(xùn)班。

甲公司的人數(shù)是100以?xún)?nèi)的奇數(shù)的和。乙公司的人數(shù)是100以?xún)?nèi)所有能被3整除的數(shù)的和，那么甲公司比乙公司多（）人。

雙十一來(lái)臨之際，某商家開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)，已知某件商品原價(jià)999，在使用了100元抵199的優(yōu)惠券后打九折并減40元，這時(shí)候的價(jià)格仍有10%的利潤(rùn)，那么這件商品進(jìn)價(jià)是多少？（）

關(guān)于下列判斷，不能由材料推出的有幾項(xiàng)（）①2011年淡水產(chǎn)品占水產(chǎn)品的比重比上年有所上升②2011年服務(wù)業(yè)投資比重第一次反超第二產(chǎn)業(yè)③2011年山東省地方財(cái)政收入大于支出，實(shí)現(xiàn)財(cái)政盈余④2011年全年民間投資比固定資產(chǎn)投資增速快2.5個(gè)百分點(diǎn)

將512個(gè)體積為1立方厘米的小立方體，合成一個(gè)邊長(zhǎng)為8厘米的大立方體，并在大立方體的六個(gè)面上分別刷上不同的顏色，再分開(kāi)為原來(lái)的小立方體，則被刷上兩種不同顏色的小立方體的數(shù)目是（）個(gè)。

以一個(gè)矩形的任意兩條邊為直徑畫(huà)圓，將該矩形劃分成的區(qū)域有幾種不同的可能情況（）

某商店第一次用3000元購(gòu)進(jìn)某款書(shū)包，很快賣(mài)完；第二次又用2400元購(gòu)進(jìn)該款書(shū)包，但這次書(shū)包的進(jìn)價(jià)是第一次進(jìn)價(jià)的1.2倍，數(shù)量比第一次少了20個(gè)。若第二次進(jìn)貨后按80元/個(gè)的價(jià)格銷(xiāo)售，恰好銷(xiāo)售一半時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)情況，商店決定對(duì)剩余的書(shū)包全部按同一標(biāo)準(zhǔn)一次性打折銷(xiāo)售，但要求這次的利潤(rùn)不少于480元，最低可打幾折？（）

某大型公司有四個(gè)事業(yè)部，除第一事業(yè)部之外共有323人，除第四事業(yè)部之外共有356人，第二、三事業(yè)部的總?cè)藬?shù)比第一、四事業(yè)部的總?cè)藬?shù)少10人，則這四個(gè)事業(yè)部共有（）人。

某社區(qū)組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，有5個(gè)家庭成功晉級(jí)決賽的搶答環(huán)節(jié)，搶答環(huán)節(jié)共5道題。計(jì)分方式如下：每個(gè)家庭有10分為基礎(chǔ)分；若搶答到題目，答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)一題扣2分；搶答不到題目不得分。那么，一個(gè)家庭在搶答環(huán)節(jié)有可能獲得（）種不同的分?jǐn)?shù)。

2017年某省實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值3819.2億元，同比增長(zhǎng)13.6%。其中規(guī)模以上工業(yè)增加值占89.8%（規(guī)模以上工業(yè)增加值中重工業(yè)占70.1%。）問(wèn)題：2017年，該省規(guī)模以上重工業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重為百分之幾？（）