簡述兒童社交性焦慮的識別。

維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個要素提出溝通中的五種模式。

以下屬于家庭教育個別指導(dǎo)活動的是（）。

關(guān)于對收集到的家庭資料進(jìn)行分類評估工作的說法，錯誤的是（）

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責(zé)、獨裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）

簡述安全環(huán)路及對養(yǎng)育者的啟發(fā)。

中國封建社會把（）的教育放在家庭教育的首位。

表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>

關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點，錯誤的是（）。

量力而行，循序漸進(jìn)