在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。

“觀察者進入觀察現(xiàn)場時持有開放的心態(tài)，對課堂現(xiàn)場進行全方位的觀察記錄。”屬于課堂觀察中的（）。

下述關于評價量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。

在下列選項中，問題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。

“把握教育中各方面的情況，從中了解教育活動運行的狀態(tài)，了解教育成績的不足，為下一步工作改進提供參照依據(jù)?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。

根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“描述時代”的標志是（）。

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。

在下列選項中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。