在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“等級水平”的基本要求。

在下列選項中，（）是形成性評價的主要職能。

基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導討論教學法中，哪一種情況需要教師對教學內容采取分步講解？（）

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。

根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“判斷時代”的標志是（）。

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。

“觀察者進入觀察現(xiàn)場時持有開放的心態(tài)，對課堂現(xiàn)場進行全方位的觀察記錄。”屬于課堂觀察中的（）。

在下列選項中，課堂教學錄像分析技術關注的焦點是（）。

在下列選項中，問題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

“在一個較長的時間內，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。