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A.反饋原理
B.整體原理
C.有序原理
D.效果原理
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.動(dòng)作技能領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.知識(shí)領(lǐng)域
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.強(qiáng)化律
D.效果律
A.推
B.拉
C.切
D.搖
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
最新試題
在下列選項(xiàng)中，（）屬于記號(hào)體系分析方法中項(xiàng)目清單實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。
在下列選項(xiàng)中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。
在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問(wèn)題。
下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)作用的描述中，不正確的是（）。
在下列選項(xiàng)中，（）是診斷性評(píng)價(jià)的主要職能。
在下列選項(xiàng)中，（）是形成性評(píng)價(jià)的主要職能。
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Ch≥0.4表示教師講課類型為（）。
在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對(duì)具體評(píng)價(jià)量規(guī)中“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求。
下述關(guān)于“基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。
下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。