中國(guó)儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

簡(jiǎn)述教育研究課題的主要來(lái)源。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

“教學(xué)有法，而無(wú)定法”這句話所說(shuō)的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。