按照行為目標，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。

（）是教學的基本組織形式。

科文頓認為學習的動力來自于（）。

對兩種或兩種以上教育現象的性質與程度進行調查，已分析和考察之間是否存在相關關系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調查是（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

中國近代最早設立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術人才的教育機構是（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。