（）是音樂課堂教學活動的靈魂與方向，是音樂教師根據課堂教學內容和學生的具體情況所制定的學生能夠達到的境界。

以下不是復調寫作原則的是（）。

我國特有的閉口吹奏樂器是（）。

下面譜例使用的復調技術是（）。

《黃河大合唱》是冼星海的代表作，共分為八個樂章。以下選項中，不屬于《黃河大合唱》的是（）。

強力集團又叫“五人團”，他們分別是（）。

《藍花花》是（）的代表曲目。

王老師為了調動音樂課氣氛，以便于更好地導入課堂教學內容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學表演了《小蘋果》，全班同學哈哈大笑，根本沒法靜下心來學習新課《北風吹》，認為《北風吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經典的歌曲，跳舞要跳經典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，對案例中王老師的做法給出評價。

“教師可彈奏（或播放）音樂，讓學生在音樂聲中進入教室，形成濃郁的藝術氛圍?！边@屬于（）常規(guī)。

咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）。