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A.溫故導(dǎo)入
B.機變導(dǎo)入
C.設(shè)疑導(dǎo)入
D.故事導(dǎo)入

A.同類題材不同體裁樂曲的比較
B.同類體裁不同作曲家的作品比較
C.不同音樂風(fēng)格的比較
D.同一作曲家不同作品的比較

A.以音樂學(xué)科為主體的綜合
B.以音樂學(xué)科為切入點的綜合
C.以學(xué)生成長為基點的綜合
D.以教師為主體的綜合

A.加強學(xué)科之間的獨立性
B.加強學(xué)科之間的綜合性
C.加強學(xué)科之間的開放性
D.加強學(xué)科之間的引導(dǎo)性

A.展開討論
B.提交方案
C.表達交流
D.資料封存

A.集體探究
B.小組探究
C.個人探究
D.師生探究

A.教學(xué)心理共享
B.教學(xué)理念互學(xué)
C.情感心理互助
D.教學(xué)技能互探

A.建立新型的師生“合作伙伴”關(guān)系
B.加強學(xué)生之間的相互合作
C.提倡教師之間的合作關(guān)系
D.充分加強學(xué)校和家庭之間的合作

A.重視體驗的平均性
B.重視體驗的獨特性
C.重視體驗的過程性
D.重視體驗的連貫性

A.語言創(chuàng)設(shè)情境
B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
C.光線創(chuàng)設(shè)情境
D.音源創(chuàng)設(shè)情境