你可能感興趣的試題

單項選擇題
咬字吐字屬于十三轍中“中東”轍的是（）。
A.要、跑、跳、小
B.回、歸、給、美
C.孟、寧、龍、熊
D.康、江、想、黃
單項選擇題
在音樂創(chuàng)作中，在保持主題、結構基本不變，只把旋律、節(jié)奏等方面加以裝飾性變化。稱為（）。
A.裝飾變奏
B.變化重復
C.節(jié)奏變奏
單項選擇題
下列選項中聲部名稱完全正確的一組是（）。
A.女高音聲部-Tenor
B.男高音聲部-Alto
C.女低音聲部-Soprano
D.男低音聲部-Bass
單項選擇題
模仿的聲部只對開始聲部陳述的旋律材料進行模仿，不進行連續(xù)模仿。這屬于（）。
A.局部模仿
B.自由模仿
C.變形模仿
D.卡農模仿
單項選擇題
下列音樂家與柏遼茲屬于一個時期的是（）。
A.門德爾松
B.巴托克
C.勛伯格
D.亨德爾
單項選擇題
創(chuàng)作于初唐時期，頌揚李世民安邦定國功績的著名樂舞是（）。
A.《霓裳羽衣曲》
B.《秦王破陣樂》
C.《大定》
D.《廣陵散》
單項選擇題
一位教師在一節(jié)市級示范課中準備得很充分，沒想到在實際課堂中學生表現(xiàn)得非常拘謹，不敢舉手回答問題，一節(jié)課結束，有的學生還沒有完全學會這首歌。這位老師自我反思，覺得教學設計存在的問題是關鍵，關注了如何“教”，忽略了學生的“學”，沒有留給學生自主探究的空間。請問，這屬于教學反思的（）。
A.課前反思
B.課后反思
C.課中反思
D.持續(xù)反思
單項選擇題
中國傳統(tǒng)樂器古琴屬于“八音”分類法中的（）。
A.絲
B.金
C.竹
D.木
問答題
【案例分析題】
分析作品《紅梅贊》。要求：
（1）調式調性。
（2）曲式分析。
（3）旋律特點。

答案：（1）《紅梅贊》選自歌劇《江姐》。歌曲采用的是F徵七聲調式。
（2）結構為帶再現(xiàn)的單二部曲式，兩部分均由四個樂...
問答題
【案例分析題】
分析作品《你們可知道》。
要求：分析其曲式結構及旋律特點。

答案：《你們可知道》選自歌劇《費加羅的婚禮》。本曲為2/4拍，結構為帶再現(xiàn)的三部曲式，開始是降B大調.前奏8小節(jié)，是蘇珊娜在一...

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下列屬于蒙古族歌舞形式的是（）。

你可能感興趣的試題

咬字吐字屬于十三轍中“中東”轍的是（）。

在音樂創(chuàng)作中，在保持主題、結構基本不變，只把旋律、節(jié)奏等方面加以裝飾性變化。稱為（）。

下列選項中聲部名稱完全正確的一組是（）。

模仿的聲部只對開始聲部陳述的旋律材料進行模仿，不進行連續(xù)模仿。這屬于（）。

下列音樂家與柏遼茲屬于一個時期的是（）。

創(chuàng)作于初唐時期，頌揚李世民安邦定國功績的著名樂舞是（）。

中國傳統(tǒng)樂器古琴屬于“八音”分類法中的（）。

【案例分析題】
分析作品《紅梅贊》。要求：
（1）調式調性。
（2）曲式分析。
（3）旋律特點。

【案例分析題】
分析作品《你們可知道》。
要求：分析其曲式結構及旋律特點。

下列屬于蒙古族歌舞形式的是（）。

你可能感興趣的試題

咬字吐字屬于十三轍中“中東”轍的是（）。

在音樂創(chuàng)作中，在保持主題、結構基本不變，只把旋律、節(jié)奏等方面加以裝飾性變化。稱為（）。

下列選項中聲部名稱完全正確的一組是（）。

模仿的聲部只對開始聲部陳述的旋律材料進行模仿，不進行連續(xù)模仿。這屬于（）。

下列音樂家與柏遼茲屬于一個時期的是（）。

創(chuàng)作于初唐時期，頌揚李世民安邦定國功績的著名樂舞是（）。

中國傳統(tǒng)樂器古琴屬于“八音”分類法中的（）。

【案例分析題】 分析作品《紅梅贊》。要求： （1）調式調性。 （2）曲式分析。 （3）旋律特點。

【案例分析題】 分析作品《你們可知道》。 要求：分析其曲式結構及旋律特點。

下列屬于蒙古族歌舞形式的是（）。

在音樂創(chuàng)作中，在保持主題、結構基本不變，只把旋律、節(jié)奏等方面加以裝飾性變化。稱為（）。

模仿的聲部只對開始聲部陳述的旋律材料進行模仿，不進行連續(xù)模仿。這屬于（）。

下列音樂家與柏遼茲屬于一個時期的是（）。

創(chuàng)作于初唐時期，頌揚李世民安邦定國功績的著名樂舞是（）。

中國傳統(tǒng)樂器古琴屬于“八音”分類法中的（）。

【案例分析題】
分析作品《紅梅贊》。要求：
（1）調式調性。
（2）曲式分析。
（3）旋律特點。

【案例分析題】
分析作品《你們可知道》。
要求：分析其曲式結構及旋律特點。