A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
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A.隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范
C.與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變,守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
A.對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求
B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
最新試題
教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該堅(jiān)持()。
認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)劃分為()。
下列對(duì)氣質(zhì)的看法,正確的是()。
衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有:()。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是()。
弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即()。
奴隸社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容:“六藝”是指()。
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說明學(xué)生()。
教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在()。