A.方向性 B.順序性 C.階段性 D.社會性
第一：結(jié)合實際經(jīng)驗選取測驗項目； 第二：測量高級的心理過程而不是停留在簡單機(jī)能的測量 第三：重視實際年齡與智力的關(guān)系。
第一：單詞句與動作緊密結(jié)合。 第二：單詞句的含義并不十分明確。 第三：詞性不確定。
最新試題
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過程。
簡述霍爾及其復(fù)演學(xué)說。
結(jié)合教育實際，論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)的基本原則。
簡述達(dá)維多夫的兒童心理學(xué)觀點。
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
試述小學(xué)兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。
簡述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點。