通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。

對于大班科學活動“神奇的磁鐵”，活動目標中的認知目標設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”，對此說法正確的是（）。

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。

按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。

請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關(guān)知識說說自己的看法。

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種教學評價方式是（）。

對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。

對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。