一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結束。

下列情況中屬于排球界內球的是（）。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

學期教學設計以（）為依據，同時又為制定單元和課時計劃提供依據。

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

根據學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

下列關于人體骨的說法，正確的是（）

排球競賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場上只能運用下列哪種技術？（）。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

在體育教學過程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學生的體育興趣，然后再在體育教學實踐中有意進行強化，是貫徹了（）。