判斷題與單元教學(xué)相比較，瑞吉?dú)W的方案教學(xué)在整個(gè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中更多的關(guān)注兒童的興趣和需要，以主題為綜合方式的網(wǎng)絡(luò)更具動(dòng)態(tài)性，整個(gè)教育活動(dòng)計(jì)劃的彈性也較大，在一定程度上體現(xiàn)了兩種教育傾向的有機(jī)結(jié)合。
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幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？
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試述幼兒園課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問題。
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試舉例說明幼兒園單元（主題）活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
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幼兒園是如何影響課程的實(shí)施過程的？
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幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？
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簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
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幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則？
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簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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在幼兒園課程中，幼兒應(yīng)掌握那些基本技能？
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簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}