A.隨練習(xí)次數(shù)而提高
B.隨練習(xí)次數(shù)而降低
C.初期進(jìn)步快,以后漸慢
D.初期進(jìn)步慢,以后漸快
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A.定勢
B.變式
C.問題
D.原型啟發(fā)
A.概念
B.判斷
C.推理
D.比較
A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
A.語言
B.制造工具
C.勞動
D.直立行走
最新試題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念,首先應(yīng)該做到()。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。
課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗,這種課程類型屬于()。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學(xué)生選擇的課程是()。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生知識視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()。
我國古代的“六藝”可看作是最早的()。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為()。