陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學(xué)生的要求進行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。

貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。