在科學活動中，教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學活動的主要形式是（）

幼兒園教學活動的原則不包括趣味性原則。

在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。

一個完整的教學活動目標應該涵蓋（）、認知與能力三個方面。

教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）

運用情境導入時，創(chuàng)設的情境要具有新意，創(chuàng)設的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。

教師在教學活動中應盡量避免和減少（）

幼兒園教學活動設計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）

最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學組織形式是（）

幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。