A.處于潛伏期的人群
B.患病的人
C.已感染的人群
D.健康人群
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你可能感興趣的試題
A.血糖測(cè)定
B.胸部透視
C.心肺聽(tīng)診
D.測(cè)量血壓
A.消化系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.心腦血管
D.內(nèi)分泌系統(tǒng)
A.心理適應(yīng)
B.生理適應(yīng)
C.社會(huì)適應(yīng)
D.道德適應(yīng)
A.老年人
B.學(xué)生
C.全體國(guó)民
D.病人
A.優(yōu)質(zhì)高蛋白飲食
B.粗纖維飲食
C.優(yōu)質(zhì)低蛋白飲食
D.高碳水化物飲食
最新試題
大的社會(huì)生活事件可對(duì)老年人造成身心損害。
個(gè)體康復(fù)訓(xùn)練的評(píng)價(jià)應(yīng)以量化指標(biāo)進(jìn)行記錄。
養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)對(duì)實(shí)施娛樂(lè)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
養(yǎng)老護(hù)理員要主觀評(píng)估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。
養(yǎng)老護(hù)理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。
獨(dú)立完成洗澡訓(xùn)練項(xiàng)目屬于康復(fù)計(jì)劃中的短期目標(biāo)。
老年人遇到不公正待遇或挫折時(shí),表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。
一般為每一位學(xué)員技能操作考核評(píng)分的教師為一人。
教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要,可以拖堂,也可以提早結(jié)束。
鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界,重建生活信心,融入正常的人際交往中。