簡述蒙臺梭利方案的局限性。

簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。

試舉例說明幼兒園單元（主題）活動設(shè)計的步驟和方法。

試論幼兒園課程設(shè)計的目標模式的優(yōu)點和局限性。

幼兒園課程實施的主要途徑有哪些？

幼兒園課程和幼兒園教學的關(guān)系如何？

幼兒園是如何影響課程的實施過程的？

如何保持幼兒園課程評價的正確方向？

如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？

在幼兒園課程中，幼兒應掌握那些基本技能？