A.運(yùn)用社會(huì)化表情手段的能力
B.引起情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加
C.情緒過程越來越分化
D.情感指向的事物不斷增加
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.安全
B.交往
C.游戲
D.尊重
A.1~3
B.2~3
C.3~4
D.4~5
A.生理的需要
B.情緒表達(dá)性需要
C.自我調(diào)節(jié)性需要
D.社會(huì)性需要
A.兒童自己玩得高興時(shí)的微笑
B.兒童對教師微笑
C.兒童對小朋友笑
D.兒童對陌生人微笑
A.布里奇斯
B.伊扎德
C.林傳鼎
D.孟昭蘭
最新試題
簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。
請?zhí)岢稣_的教育措施。
幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快,對活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮等,都屬于與()相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。
下列哪項(xiàng)不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)?()
幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開來。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
()認(rèn)為幼兒情緒分化的過程可以分為三個(gè)階段:泛化階段、分化階段和系統(tǒng)化階段。
()編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測查系統(tǒng),給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。
簡述情緒、情感與幼兒活動(dòng)的關(guān)系。
幼兒高級(jí)情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
幼兒表情社會(huì)化的發(fā)展主要包括兩個(gè)方面:一是理解(辨別)面部表情的能力;二是()。