A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈
B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C.人倫明于上,小民親于下
D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者
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A.教學(xué)語言有失嚴(yán)謹(jǐn)
B.無視學(xué)生人格尊嚴(yán)
C.批評學(xué)生嚴(yán)而有格
D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
A.社會(huì)本位價(jià)值取向
B.八人本位價(jià)值取向
C.文化本位價(jià)值取向
D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說
A.素質(zhì)教育以促進(jìn)知識深刻內(nèi)化為目標(biāo)
B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識為基礎(chǔ)
C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的
A.素質(zhì)教育以促進(jìn)知識深刻內(nèi)化為目標(biāo)
B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識為基礎(chǔ)
C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的
A.學(xué)生發(fā)展
B.學(xué)科體系
C.社會(huì)需求
D.教育發(fā)展
最新試題
請你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,對該教師的行為進(jìn)行評析。
請對材料中兩位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是()。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。
()是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動(dòng)技術(shù)教育加以評析。
現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是:中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的()。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義()公辦學(xué)校的性質(zhì)。
你是否贊成小李的教學(xué)觀,結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。