問答題某幼兒園活動場地上,孩子們自由地選取各種材料,和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場地,器材的組合一變、使用的方法一變、活動的伙伴一變,活動的內(nèi)容與形式也隨之而改變,時而是孩子們的“滑雪場”,時而是“勇敢者之路”,時而是“地雷區(qū)”,時而又成了“大森林”,在不同的情境里孩子們主意越來越多,玩法各式各樣,玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進行指導(dǎo)。請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
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美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。
題型:單項選擇題
在這個游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則?
題型:問答題
請分析在這個案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
題型:問答題
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
題型:問答題
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些?
題型:問答題
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是()。
題型:單項選擇題
李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動,還沒等游戲結(jié)束,一個幼兒問老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問題:對于這種現(xiàn)象,請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進行論述。
題型:問答題
簡述幼兒游戲的基本特征。
題型:問答題
請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進行分析,并給出解決措施。
題型:問答題
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型:單項選擇題