問答題菲菲今天選擇了美發(fā)店的游戲,剛開始生意不錯,忙得不亦樂乎。突然,只看見菲菲捂著肚子,哎呀哎呀的說:“我肚子疼,要去上廁所了?!本驮诜品茰?zhǔn)備關(guān)門去上廁所的時候,又來了兩位顧客:“老板娘,今天我們要去親戚家,你趕快幫我燙一個漂亮的卷發(fā)吧!”這時候的菲菲想了一會,對顧客們說:“你們能不能等一會,讓我上個廁所?!碑?dāng)顧客的鳴鳴著急了:“老板娘。我很急的,車子還在等我們,晚了要坐不到車子的?!敝灰姺品葡肓艘粫畬Q鳴說:“請你等一下,我馬上回來?!敝豢匆?,菲菲找到了昨天扮演發(fā)型師的宸宸,對宸宸說:“今天,你能來我店里幫忙嗎?我店里有客人,可是我肚子疼,想去上廁所。”宸宸想了一會就答應(yīng)了。過了一會,菲菲回來了,自己就繼續(xù)忙起來了,宸宸也回到了自己的角色中去了。請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進(jìn)行分析,并給出解決措施。

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2.問答題

這天,游戲已經(jīng)開始了好一會兒了,我四周巡視一番,路過娃娃家時,發(fā)現(xiàn)娃娃家的幾個孩子還在那里協(xié)商角色。吳林看見我,立刻跑過來,拉著我說:“老師,薛嘉文和趙亦菲都想當(dāng)‘媽媽’,怎么辦?”,
這時趙亦菲也趕緊跑過來說:“我剛才對薛嘉文說了,要互相謙讓。她也不謙讓,我都好幾天沒玩了。”
薛嘉文也說:“我也好幾天沒玩了。…‘那你就不能明天在玩嗎?”趙亦菲說。薛嘉文小聲說:“明天我要請假,不來了。”我打斷他們的話說:“一個家里只有一個媽媽,你們兩個人都要當(dāng)怎么辦呢?我們要學(xué)會互相謙讓。你們知道怎么謙讓嗎?”她倆一起搖搖頭。我說:“互相謙讓就是你讓他,他也讓你,是真心的讓著別人,不是別人不玩要讓著你玩。”“可是老師,她們都想當(dāng)媽媽。”吳林說。“那我們只能想一個辦法,讓他們都高興。你們能不能輪流當(dāng)呢?”趙亦菲高興地說:“對,薛嘉文你先當(dāng),我后當(dāng)。我們輪流當(dāng)媽媽。”薛嘉文一聽,高興地對趙亦菲說:“謝謝你,我當(dāng)完了你當(dāng)。”于是,她們都高高興興地玩上了自己想玩的游戲。

請運用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

最新試題

請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。

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學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些?

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幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?

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請運用游戲相關(guān)理論分該案例。

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美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。

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嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

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結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。

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李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動,還沒等游戲結(jié)束,一個幼兒問老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問題:對于這種現(xiàn)象,請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

題型:問答題

活動中張老師參與了幼兒的游戲,請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。

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