對教育教學之間的關(guān)系理解不正確的是（）

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

教育教學計劃由（）來擬定

與學期的教育目標保持一致的是（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕耸欠襁_成”，這說明課程目標（）