A.集體活動形式
B.小組活動形式
C.個人活動形式
D.集體與小組活動結合的形式
你可能感興趣的試題
A.幼兒園社會教育的內容安排應以比較簡單容易的開始，逐步提高難度和要求
B.幼兒園社會教育的內容，首先應從幼兒生活周圍的知識開始，逐步向四周延伸和擴展
C.選擇和組織的教育內容要做到具有時代感，即使是民族傳統(tǒng)化方面的內容，也要使之符合現代先進的價值觀
D.幼兒園社會教育內容應把幼兒學習起來較為困難的一些內容安排在前面
A.情景表演法
B.具體提示法
C.練習法
D.游戲法
A.啟蒙性
B.科學性
C.生活性
D.系統(tǒng)性
A.談話活動
B.聽說游戲活動
C.講述活動
D.文學活動
A.讓幼兒傾聽錄音范唱
B.讓幼兒傾聽同伴的演唱
C.讓幼兒傾聽教師精湛的彈奏
D.樹立正確的歌唱榜樣
最新試題
幼兒在教師的指導下進行交流，辨明是非真?zhèn)危岣哒J識或弄清問題的方法是（）。
設計一個幼兒園游戲活動方案。
試用所學理論分析這個例子說明了什么。
請你以食物為教學材料，設計一個大班的健康教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經驗引發(fā)教學內容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
請根據語言教學的原理對以上教學片段進行分析。
兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
幼兒園科學領域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？
請根據所學習過的教學原理對以上教學片段中教師的行為進行分析。
案例里面給出的主題教學過程，請根據案例教學的理論進行分析。