A.審美教育是實(shí)現(xiàn)人的自由的唯一途徑
B.美育能夠用來(lái)拯救社會(huì)
C.美育的目的在于培養(yǎng)我們的感性力量的整體達(dá)到可能和諧.
D.美育應(yīng)同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)
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A.白日依山盡,黃河入海流
B.自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁
C.記得綠羅裙,處處憐芳草
D.萬(wàn)物皆有托,孤立獨(dú)無(wú)依
A.陽(yáng)剛美
B.悲劇美
C.陰柔美
D.優(yōu)美
A.建筑藝術(shù)
B.園林藝術(shù)
C.工藝美術(shù)
D.繪畫(huà)藝術(shù)
A.現(xiàn)實(shí)主義文藝
B.古典主義文藝
C.浪漫主義文藝
D.現(xiàn)代主義文藝
A.藝術(shù)品味
B.藝術(shù)欣賞
C.藝術(shù)觀賞
D.藝術(shù)品鑒
最新試題
關(guān)于美的研究問(wèn)題主要包括()等。
在關(guān)于審美發(fā)生與美的起源的理論探索中,()是最早被提出來(lái)的。
關(guān)于美感的研究問(wèn)題主要包括()等。
關(guān)于美學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
典雅在西方,就是17世紀(jì)()的宮廷趣味
關(guān)于審美發(fā)生的“勞動(dòng)起源說(shuō)”,下列說(shuō)法正確的是()。
形式美的基本結(jié)構(gòu)主要有()。
在美的產(chǎn)生過(guò)程中,人們對(duì)實(shí)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)先于對(duì)審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。從實(shí)用價(jià)值到審美價(jià)值的過(guò)渡中,()起了中間環(huán)節(jié)的作用。
“美學(xué)”的概念最早見(jiàn)于()一書(shū)。
研究者對(duì)于史前藝術(shù)的發(fā)掘考古,是從()真正開(kāi)始的。