A.教學(xué)組織策略
B.教學(xué)傳遞策略
C.教學(xué)設(shè)計(jì)策略
D.教學(xué)管理策略
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你可能感興趣的試題
A.加涅
B.瑞格盧斯
C.梅瑞爾
D.布魯納
A.形式階段、直接經(jīng)驗(yàn)、做中學(xué)、間接經(jīng)驗(yàn)
B.形式階段、間接經(jīng)驗(yàn)、做中學(xué)、直接經(jīng)驗(yàn)
C.做中學(xué)、間接經(jīng)驗(yàn)、形式階段、直接經(jīng)驗(yàn)
D.做中學(xué)、直接經(jīng)驗(yàn)、形式階段、間接經(jīng)驗(yàn)
A.外部條件與內(nèi)部條件、情境和協(xié)作、意義建構(gòu)
B.外部條件、行為與環(huán)境的相互影響、及時(shí)反饋強(qiáng)化
C.外部條件與內(nèi)部條件、行為與環(huán)境的相互影響、意義建構(gòu)
D.內(nèi)部條件、情境和協(xié)作、及時(shí)反饋強(qiáng)化
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.腦與認(rèn)知科學(xué)
A.描述性
B.規(guī)定性
C.綱領(lǐng)性
D.約定性
最新試題
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺(tái)上傳的課程資源分為（）兩個(gè)等級(jí)。
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）
教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計(jì)。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）