單項選擇題教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
A.福勒
B.布朗
C.伯利納
D.夸美紐斯
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1.單項選擇題教師的成長總結(jié)為三個階段，即“關(guān)注生存”、“關(guān)注情境”、“關(guān)注學生”三個階段。當教師把關(guān)注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學生階段
D.關(guān)注成長階段
2.單項選擇題教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。
A.特級教師
B.教學熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
3.單項選擇題當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學生階段
D.關(guān)注生存階段
4.單項選擇題（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
5.單項選擇題衡量教師是否成熟的主要標志是（）。
A.能否充分考慮教學情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關(guān)注學生
D.能否關(guān)注自身的生存適應性
最新試題
當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關(guān)系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。
題型：單項選擇題
（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
題型：單項選擇題
某老師很少留意成績一般的學生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。該老師的做法（）。
題型：單項選擇題
請從教師觀的角度評析這位教師的做法。
題型：問答題
“終身教育”這一術(shù)語是由（）正式提出的。
題型：單項選擇題
你是怎樣看待李南的教育觀的？結(jié)合所學教師職業(yè)理念的相關(guān)知識，試對李南的教育觀加以評價。
題型：問答題
請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
題型：問答題
試從教師觀的角度，評析胡老師的教學行為。
題型：問答題
教師的成長總結(jié)為三個階段，即“關(guān)注生存”、“關(guān)注情境”、“關(guān)注學生”三個階段。當教師把關(guān)注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。
題型：單項選擇題
李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關(guān)教學策略和課堂管理方面的建議。
題型：問答題