A.教師職業(yè)是一種軟專業(yè)，誰都可以當教師
B.除了鉆研業(yè)務，提高教學水平，教師更需要以高尚的師德來感染學生
C.教師工作的效果具有延時性的特點
D.教師勞動的社會價值，主要是對教師勞動與需要它的社會之間的關系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性
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A.加涅
B.班杜拉
C.布魯納
D.烏申斯基
A.有助于學生的個性發(fā)展
B.有助于教學任務的完成
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
A.奉獻精神
B.關心愛護學生
C.學科知識扎實
D.勇于探索創(chuàng)新
A.復雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
A.內(nèi)省
B.勤學
C.兼聽
D.自律
最新試題
終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。
李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關教學策略和課堂管理方面的建議。
在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。
“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切?！边@種觀點的提出者是（）。
李南想象中的教學與實際教學呈現(xiàn)出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇的原因。
李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（）。
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。
“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。
請從教師觀的角度評析這位教師的做法。