以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）

學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。

幼兒園課程的范疇包括（）。

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

對幼兒園小組活動特點(diǎn)理解不正確的是（）

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

“幼兒園教育的評價就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）