單項(xiàng)選擇題在教學(xué)的各種備課中最為深入、最為具體的是()。

A.單元備課
B.學(xué)年備課
C.課時(shí)備課
D.學(xué)期備課


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題在知識(shí)的學(xué)習(xí)類型中,掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性屬于()。

A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題布置課外作業(yè)的目的是()。

A.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力
B.使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化
C.復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材,對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深
D.使學(xué)生掌握新知識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不屬于平時(shí)考查方式的是()。

A.單元測驗(yàn)
B.口頭提問
C.考試
D.檢查書面作業(yè)

4.單項(xiàng)選擇題在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。

A.個(gè)別教學(xué)
B.班級(jí)授課制
C.道爾頓制
D.分組教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是()。

A.因材施教原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則

最新試題

如果指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

題型:問答題

學(xué)生的智力不僅與掌握知識(shí)的性質(zhì)、難度、分量有關(guān),更重要的是與獲得和運(yùn)用知識(shí)的方法態(tài)度有關(guān)。對(duì)此,下列表述正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。

題型:問答題

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說明理由。

題型:問答題

—個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度,稱為測驗(yàn)的()

題型:單項(xiàng)選擇題

簡要概括本文的中心思想。

題型:問答題

某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級(jí)的學(xué)生分成ABCD四個(gè)水平不同的英語班,這屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

生活是一種教育,只不過是對(duì)于內(nèi)容和知識(shí)就好似“沙里淘金”,我們需要從龐大的范圍中去選取有價(jià)值的知識(shí)和內(nèi)容;而教學(xué)看似簡單許多,它走的是一條認(rèn)識(shí)的捷徑,是會(huì)有老師直接把知識(shí)傳授給學(xué)生。這體現(xiàn)教學(xué)過程的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個(gè)地區(qū)都制作成微課,通過觀看微課讓學(xué)生了解每個(gè)地區(qū)的特色,使得學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。陸老師在創(chuàng)造教學(xué)情境時(shí),使用的方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情、對(duì)祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題