—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）

某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）

某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（）

地理課上，為了讓同學們更加詳細地了解“七大洲，四大洋”的地理位置，老師特意準備了一個地球儀，讓同學們觀察。這體現(xiàn)的教學原則是（）。

人類對機械運動的認識，從古希臘的亞里士多德，到17世紀牛頓繼承了伽利略、開普勒等人的研究成果，建立了牛頓三大定律和萬有引力定律為止，其間經歷了兩千多年的漫長歲月。而今天，學生在學習這些認識成果時，只需要用幾十個小時甚至十幾個小時就可以掌握牛頓力學的基本原理。這說明教學認識過程具有（）。

學生學習數(shù)學要從基本的加減乘除開始，然后才能進入到函數(shù)、微積分等知識的學習。這體現(xiàn)的教學原則是（）。

—個測驗經過多次測量所得的結果的一致性程度，稱為測驗的（）

教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。

余老師請學生在潔凈的載玻片左側某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為（）。

在生活中經常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。