A.新授課
B.實(shí)驗(yàn)課
C.鞏固課
D.練習(xí)課
E.演示課
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你可能感興趣的試題
A.主題
B.練習(xí)題
C.任務(wù)
D.教科書
E.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.普及性
B.基礎(chǔ)性
C.發(fā)展性
D.自愿性
A.基礎(chǔ)教育
B.中等教育
C.高等教育
D.職業(yè)教育
E.成人教育
A.對(duì)學(xué)生的研究
B.對(duì)教師的研究
C.對(duì)社會(huì)的研究
D.對(duì)學(xué)科的研究
E.對(duì)教材的研究
A.時(shí)限性
B.具體性
C.預(yù)測(cè)性
D.實(shí)際性
E.操作性
最新試題
以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述,正確的是()。
研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。
制度化教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的深刻影響可以用“學(xué)歷社會(huì)”來(lái)描述。
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、()和()。
小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平,以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。
教材是唯一的課程資源。
新課程以()為理論基礎(chǔ)。
學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于()。