單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）。
A.認(rèn)知策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知技能
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1.單項選擇題“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。
A.華生
B.霍爾
C.高爾登
D.洛克
2.單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
A.決定因素
B.物質(zhì)前提
C.主導(dǎo)因素
D.無關(guān)因素
3.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
4.單項選擇題性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征出現(xiàn)時期是在（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
5.單項選擇題人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。
A.順序性和發(fā)展性
B.社會實踐性和階段性
C.社會實踐性和能動性
D.不平衡性和均衡性
最新試題
“一刀切”這一教育教學(xué)要求違背了人的身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是（）的言論。
題型：單項選擇題
5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征？（）
題型：單項選擇題
構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。
題型：單項選擇題
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型：單項選擇題
兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的（）規(guī)律的反映。
題型：單項選擇題
在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。
題型：單項選擇題
個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。
題型：單項選擇題
在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。
題型：單項選擇題