A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點(diǎn)
D.理想要求
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A.價(jià)值取向問題
B.個(gè)人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會(huì)發(fā)展問題
A.知識(shí)和技能為重點(diǎn)
B.創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
C.情商和智商為重點(diǎn)
D.基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
A.評(píng)價(jià)作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導(dǎo)作用
A.1978年
B.1980年
C.1986年
D.1988年
A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)
最新試題
小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（）、（）、（）。
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。
（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。
簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是（）。
通過（）實(shí)現(xiàn)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）
社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。
義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。