A.干預(yù)與服從
B.責(zé)任與義務(wù)
C.教育與被教育
D.管理與被管理
E.監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)
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A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.身心健康權(quán)
A.兒童
B.少年
C.適齡兒童和少年
D.適齡兒童和青少年
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)
A.學(xué)生的身份
B.學(xué)生的法律地位
C.學(xué)生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
最新試題
對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。
小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?()
學(xué)校組織學(xué)生的社會實踐,它的意義在于()。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括()
下列能力屬于智力范疇的是()。
學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。
學(xué)生是教育的客體,又是()和()的主體。
通過常能訓(xùn)練,可培養(yǎng)學(xué)生的()
教師不能體罰學(xué)生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學(xué)生的()。