單項(xiàng)選擇題“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來(lái)：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），這一做法體現(xiàn)了（）。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
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1.單項(xiàng)選擇題《禮記•學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施?！毕铝信c其在思想上一致的教學(xué)原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
2.單項(xiàng)選擇題魯賓斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思維通?？偸情_(kāi)始于疑問(wèn)或者問(wèn)題，開(kāi)始于驚奇或者疑問(wèn)，開(kāi)始于矛盾?！被谶@一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循（）
A.啟發(fā)性原則
B.教育性原則
C.目標(biāo)性原則
D.直觀性原則
3.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施?！毕铝心臈l教學(xué)原則與其在思想上是一致的（）。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
4.單項(xiàng)選擇題有實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和提高教學(xué)行動(dòng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)為目的的研究方法是（）
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動(dòng)研究法
D.個(gè)案分析法
5.單項(xiàng)選擇題教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是（）
A.參觀法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.練習(xí)法
最新試題
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
材料中這位老師運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)口語(yǔ)的語(yǔ)速要適當(dāng)高于一般人際交往口語(yǔ)的語(yǔ)速。以提高課堂教學(xué)的效率。
題型：判斷題
這些教法有何可取之處？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
這位老師采取了哪一種教學(xué)方法？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。
題型：判斷題
《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題