判斷題教師的幸福，就是教師在教學(xué)實踐中，在履行對他人、對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價能力。
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敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。
題型：判斷題
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念？（）
題型：多項選擇題
應(yīng)當(dāng)如何評價這位教師的做法？（）
題型：多項選擇題
你是否贊成這位老師的做法（）
題型：單項選擇題
李老師的做法有哪些不妥（）
題型：多項選擇題
出現(xiàn)這種情況時，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做？（）
題型：多項選擇題
張主任的做法對嗎（）
題型：單項選擇題
材料中這位老師的做法對我們有何啟示？（）
題型：多項選擇題
教師的教學(xué)活動是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
題型：判斷題
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
題型：判斷題